Το σχολείο μας δεν μπορούσε να μείνει αμέτοχο !!
Ακολουθείστε το σύνδεσμο και επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του σχολείου μας.
Δράσεις για την ενδοσχολική βία -6 Μαρτίου
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
Το πρόβλημα
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο μεταξύ μαθητών αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και τη διαδικασία της μάθησης. Μπορεί να πάρει διάφορες μορφές, άμεσες ή έμμεσες όπως η σωματική βία, ο αποκλεισμός από την ομάδα, και η διάδοση φημών (κοινωνικός εκφοβισμός), οι απειλές (λεκτικός εκφοβισμός) καθώς και η σεξουαλική παρενόχληση
Ο όρος εκφοβισμός και βία στο σχολείο όπως και ο όρος θυματοποίηση χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μία κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός του σχολείου.
Συνήθως εκδηλώνονται με
*Χειρονομίες
*Φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές
*Εκφοβισμούς
*Καταστροφή προσωπικών αντικειμένων
*Κλοπές
*Σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση
*Αποκλεισμό και απομόνωση από παρέες, ομαδικά παιχνίδια και κοινωνικές δραστηριότητες
Ο εκφοβισμός σε διάφορες μορφές
Ο λεκτικός εκφοβισμός περιλαμβάνει τη συστηματική χρησιμοποίηση υβριστικών εκφράσεων και χρησιμοποιεί σταθερά ένα άτομο ως στόχο πειραμάτων κάνοντάς το περίγελο. (κοινώς άσχημές κουβέντες που δεν λέγονται )
Ο σωματικός εκφοβισμός και βία περιλαμβάνει σπρωξίματα, σκουντήματα, αγκωνιές, κλωτσιές, τρικλοποδιές, γροθιές ή χτυπήματα με όπλα ή αντικείμενα και αφορά όλες τιε μορφές επιθέσεων ή τις απειλές σωματικών επιθέσεων
Ο εκφοβισμός με εκφοβισμό περιλαμβάνει την εκούσια απόσπαση χρημάτων ή προσωπικών αντικειμένων η οποία συνοδεύεται από απειλές ή και τον εξαναγκασμό σε αντικοινωνικές πράξεις (κλοπή, βανδαλισμός ιδιοκτησίας)
Επίσης υπάρχει και η μορφή έμμεσου εκφοβισμού κατά την οποία ο θύτης προσπαθεί να απομονώσει κοινωνικά ένα άτομο , ή επιχειρεί να πείσει τους άλλους να αισθανθούν αντιπάθεια γι αυτό, διαδίδοντας κακόβουλες φήμες ψέματα
Σε κάθε περίπτωση ο εκφοβισμός κα ι η βία στο σχολείο αποτελούν πράξεις επιθετικότητας.
Πρέπει να ξέρετε ό,τι ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι και ομαδικό φαινόμενο. Δεν αφορά μόνο το θύτη ή το θύμα αλλά και όλους όσοι είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του . Ο ρόλος των μαθητών –παρατηρητών είναι πάρα πολύ σημαντικός. Ακόμη και αν δεν συμμετέχετε ενεργά σε περιστατικά εκφοβισμού μπορεί να ενθαρρύνετε το θύτη και με την παθητική στάση σας να δίνετε το μήνυμα ότι αυτό που συμβαίνει είναι αποδεκτό
Ποιες είναι οι επιπτώσεις της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού στα παιδιά
Οι επιπτώσεις είναι πολλές και σοβαρές
Τα παιδιά που γίνονται θύματα εκφοβισμού και βίας είναι δυνατόν:
*να νιώσουν έντονο άγχος και αισθήματα ανασφάλειας
*να έχουν φοβίες
*να παρουσιάσουν σχολική άρνηση
*να απουσιάζουν συχνά από το σχολείο
*να οδηγηθούν σε σχολική αποτυχία
* και να εμφανίσουν μαθησιακές δυσκολίες, ψυχοσωματικά προβλήματα όπως πονοκεφάλους, πόνους στην κοιλιά. Διαταραχές ύπνου, (ενούρηση- κατάθλιψη) κ.α.
Τα παιδιά θύτες αυτοί που ασκούν τον εκφοβισμό και τη βία αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο
*να απομακρυνθούν απ το σχολείο
*να διακόψουν τη σχολική φοίτηση
*να εμφανίσουν τάσεις φυγής από το σπίτι
*να εξελιχθούν σε ανήλικες που παρουσιάζουν παραβατική συμπεριφορά (ποσοστό 50%)
Για να αποφύγουμε τις βλαβερές συνέπειες για την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και εξέλιξη των παιδιών λόγω της ενδοσχολικής βίας στο σχολείο είναι σημαντική η συστηματική πρόληψη και η κατάλληλη αντιμετώπιση κάθε μορφής βίας που μπορεί να συμβαίνει στο χώρο αυτό.
Δεν ξεχνάμε ότι εσείς τα παιδιά μας έχετε το απόλυτο δικαίωμα να βρίσκεστε σ ένα περιβάλλον το οποίο να σας παρέχει ασφάλεια και προστασία.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των παιδιών που εμπλέκονται σε περιστατικά ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού
Τα παιδιά θύματα είναι :
*περισσότερο αγχώδη και ανασφαλή από τους άλλους μαθητές
*ήσυχα και ευαίσθητα
*εσωστρεφή και μοναχικά
*με χαμηλή αυτοεκτίμηση
*άτομα που δύσκολα υπερασπίζονται τον ευατό τους
Όταν σε ένα παιδί ασκείται βία τότε αυτό μπορεί
*να εμφανίσει έλλειψη αυτοπεποίθησης
*παθητική αποδοχή της βίας (γιατί δεν μπορεί να αντιδράσει και φοβάται να μιλήσει)
*φόβο για τιμωρία από τους μεγάλους
*απομονώνεται και κλαίει
*δεν πιστεύει ότι ένας μεγάλος μπορεί να τον βοηθήσει
Τι πρέπει να κάνετε εσείς σαν μαθητές
*να μην κρατάτε κρυφό ένα περιστατικό βίας και εκφοβισμού στο σχολείο , γιατί έτσι ενισχύεται αυτόν που χτυπά και εκφοβίζει
*να αναφέρετε στον δάσκαλο σας ή στους γονείς σας το περιστατικό
*να συζητήσετε με τους γονείς σας και τους δασκάλους σας για το γεγονός ώστε να δοθεί μια λύση και να περιοριστεί το πρόβλημα
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. * Δημιουργία αυτοβιογραφικού ποιήματος πρώτα από τον εκπαιδευτικό
Π.χ. Με φωνάζουν Ραλλία αλλά με βάφτισαν Ραλλιώ
Και είμαι Διευθύντρια σε τούτο το σχολειό
Γεννήθηκα στα Ν.Μουδανιά και έχω δύο παιδιά
Τον Άγγελο και την Ιωάννα
Είμαι ευαίσθητη αρκετά και μ αρέσουν τα γλυκά
Τρελαίνομαι για σινεμά και ταξίδια μακρινά
Δίνω τη φιλία μου και μοιράζω το χαμόγελό μου
Θέλω και συ να μου γελάς και να μου μιλάς
Φοβάμαι τα ύψη και τα μεγάλα μίση
Σας φιλώ όλους και τώρα σας αφήνω
Πολλά φιλιά σας δίνω και τρέχω στο Λονδίνο!!
Παρακινούνται οι μαθητές να γράψουν το δικό τους ποίημα
2.Κατόπιν συζήτησης οι μαθητές βγάζουν τους δικούς τους κανόνες και υπογράφουν το συμβόλαιο συνεργασίας
Υπογραφή Συμβολαίου Συνεργασίας μαθητών της ……. τάξης
1. Μιλάω χαμηλόφωνα όταν συζητάω με τα μέλη της ομάδας μου και δεν πετάγομαι για να πω την άποψή μου χωρίς να πάρω το λόγο.
2. Ενθαρρύνω τα μέλη της ομάδας μου να συμμετέχουν και να εκφράζουν ελεύθερα την άποψή τους.
3. Φροντίζω να υπάρχει κλίμα συνεργασίας ώστε να αποφεύγονται πιθανές συγκρούσεις.
4. Παρέχω βοήθεια σε όποιο μέλος της δικής μου ή άλλης ομάδας χρειαστεί.
5. Προσπαθώ να δημιουργήσω – όσο μπορώ – μια ευχάριστη ατμόσφαιρα στην ομάδα.
6. Από τη συμμετοχή όλων μας εξαρτάται η επιτυχία της ομάδας.
7. Φροντίζω να είμαι ευγενικός/ή και πρόθυμος/η να συνεργαστώ με την ομάδα μου
8. Αποφεύγω κάθε σύγκρουση με τα άλλα μέλη της ομάδας μου . 9. Όλα τα μέλη της ομάδας είμαστε εξίσου σημαντικά, εμπιστευόμαστε τους άλλους 10. Δεν κοροϊδεύουμε κάποιον για κάτι που είπε 11. Προσέχουμε την τάξη μας και το σχολείο μας γενικά |
Συμφωνούμε και υπογράφουμε
Ελισσάβετ ………………………….
Πολυχρόνης ………………………….
Νιολέτα …………………………
Ορέστης …………………………….
Στέλλα …………………………
Στεργιανή ……………………………
Στέργιος ………………………….
Αποστόλης ……………………… .
Αναστασία …………………………
Εύη …………………………
Το σλόγκαν μας!! ΄Ολοι για έναν και ένας για όλους!!
|
Το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας στα πλαίσια του προγράμματος που πραγματοποιείται από την Ε΄τάξη, με τίτλο "Ήλιος και Πλανήτες". 
